فرزندان ما وقتی که به سن نوجوانی می‌رسند، در جستجوی هویت اجتماعی خود می‌کوشند و به نوعی یک آینده شغلی برای خود مجسم می‌کنند. دانش‌آموزان دبیرستان‌های استان انتاریو، باید تعداد معینی واحد درسی بگذرانند تا موفق به گرفتن دیپلم شوند. دست بچه‌ها برای انتخاب دروس باز است و فقط چند واحد اجباری مشترک وجود دارد، اما علاوه بر تنوع خود دروس، شیوه ارایه این واحد‌ها، به نوبه خود، تفاوت ایجاد می‌کند. مثلا اگر در دبیرستان واحد زیست‌شناسی انتخاب می‌کنند، بسته به اینکه درآینده قصد ادامه تحصیل در دانشگاه دارند، یا کالج؛ میزان کاربردی بودن و حجم کارها متفاوت خواهد بود.برای نسل ما والدین، یکی از دو راه‌های سرنوشت‌ساز، انتخاب بین رشته علوم انسانی یا رشته علوم تجربی بود. در صورتی که در عصر حاضر و در استان انتاریو، این مرز مابین رشته‌ها آنچنان آشکار نیست.‌ بچه‌ها می‌توانند واحدهای درسی دانشگاهی خود را انتخاب کنند: مثلا از پزشکی پلی بزنند به روانشناسی، و اینگونه‌ آماده شوند که به تشخیص و بهبود بیماری‌های روان-تنی بپردازند.‌ و البته میان این همه انتخاب‌های تاثیرگذار، علوم تجربی و تکنولوژی هم خوب چشمک می‌زند: مثلا اگر قصد تحصیل در رشته پزشکی را داشته باشند، باید میزان خاصی از واحدهای مربوط به علوم در دوره دبیرستان گذرانده شده باشد. پس می‌بینیم که بهتر است بچه‌های دبیرستانی با تحقیق قبلی به انتخاب واحدهای خود مبادرت کنند تا وقتشان را درست مدیریت کنند.‌ برای کمک به قوی بودن پایه علوم دلبندانمان، بیایید باز هم سری به سند آموزشی علوم و تکنولوژی بزنیم و در چهار دسته زیست‌شناسی، فیزیک، شیمی، و زمین‌شناسی، انتظارات آموزشی را مرور کنیم.
کلاس هفتم:

تحقیق در مورد روابط دوطرفه موجودات در محیط زیست، شناسایی عوامل موثر بر حفظ تعادل میان اجزای اکوسیستم، ارایه درک و دانش از تعاملات میان عناصر دارای حیات و فاقد حیات درون محیط زیست

طراحی و ساخت ساختارها و بررسی روابط میان طراحی و کارکرد این ساختارها، و نیروهای تاثیرگزار بر آنها: مثلا برج مخابراتی باید دارای ارتفاعی بلند باشد اما منابع‌ و مخازن می‌توانند دارای طول و عرض بیشتری باشند.
ارایه فهم و دانش از ارتباط میان اشکال و مثال‌های ساختاری و نیروهایی که از درون و بیرون برآنان اثر می‌گذارند

تحقییق در مورد خواص و کاربردهای مواد خالص و ترکیباتشان
ارایه دانش خود از خواص مواد خالص و مرکب، و توضیح دادن این ویژگی‌ها با استفاده از تئوری فیزیک ذرات (بررسی ماده‌ به عنوان متشکل از ذرات مولکولی و اتمی و تعاملات ذره‌ها با هم)
 

مطالعه راه‌هایی که گرما باعث تغییر در مواد می‌شود، و توضیح دادن چگونگی انتقال حرارت
نشان دادن دانش و آموخته‌ها از گرما به عنوان یک نوع از انرژی؛ و اینکه گرما با تحرک اجزای ماده سروکار دارد و برای بسیاری از سیستم‌های کره زمین نقش اساسی دارد
کلاس هشتم

تحقیق راجع به کارکردها و مراحل (رشد) سلولی در گیاهان و جانوران
ارایه درک خود راجع به ساختار اولیه، و کارکرد سلول‌های گیاهی و جانوری‌، و مراحل سلولی

مطالعه یک سیستمی که کار انجام می‌دهد، و بررسی راه‌هایی که اجزای هر سیستم باعث بخشی از کارکرد کل سیستم می‌شود مثلا چرخ دنده‌های موجود در ساعت یا موتور اتوموبیل
ارایه دانش خود راجع به انواع مختلف سیستم‌ها و عواملی که به نوبه خود باعث انجام کار می‌شود و ایمنی و کارآمدی‌ بالایی دارند

تحقیق راجع به خواص مایعات
ارایه فهم خود از خواص و مصارف مایعات

تحقیق راجع به عواملی که بر کیفیت آب محلی تاثیر می‌گذارند
ارایه دانش خود در مورد ویژگی‌های سیستم‌های آبی کره زمین، و نفوذ سیستم‌های آبی بر مناطق خاص
 
با تشکر از این که با حوصله و علاقه، تا اینجا همراه ایران استار بودید و مطالب آشنایی با سیستم مدارس انتاریو را سی و هفت هفته خواندید. سند علوم را هم به پایان بردیم. لینک مربوطه را در انتهای این نوشته بیابید…  نه ... ببخشید! خودتان جستجو کنید و با شرح انتظارات درسی بیشتر آشنا شوید تا سرنخ علوم تجربی دستتان باشد. کافیست این کلمات را در محل جستجوی گوگل یا هر موتور جستجوی دیگر تایپ کنید:
Ontario science and technology curriculum
ضمن آرزوی احوال همیشه بهاری و دلی شاد و تنی سلامت برای شما عزیزان درسال جدید، امیدوارم باز هم یک سال  مفید را با هم ادامه دهیم و توفیق مطالعه و خدمت را داشته باشم. از لطف دوستانی که مرا مورد محبت خود قرار دادند و به طور شفاهی، یا با ارسال پیام‌های نوشتاری به من بازخورد دادند سپاسگزارم.
امیدوارم هرکداممان برای آوردن بهار قدمی برداریم به سهم خود: لبخندی دم دست داشته باشیم، به نکوداشت زندگی و پاسداشت زیبایی‌هایش؛ چه کم، و چه زیاد.